La pandemia COVID 19 ha incrementado los procesos comunicativos interpersonales, sociales y también educativos. Desde este último ámbito, son tantas las vivencias, experiencias, prácticas e ideas que han surgido en los centros educativos que se han convertido en auténticos laboratorios comunicativos. ¿Han pensado alguna vez en ello? También ocurre los mismo con otras instituciones, entidades o asociaciones.
Les comparto mi artículo publicado ayer en la revista digital AIKA (del Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona), titulado y enlazado: Los centros educativos como laboratorios comunicativos en tiempos de la COVID 19.
