sábado, 8 de diciembre de 2018

AIKA EDUCACIÓN: "Enseñar lengua a adolescentes solo con entornos digitales (1)"

Comparto con ustedes la presentación de un proyecto personal ya en marcha: qué ocurre cuando la asignatura de lengua castellana se enseña a adolescentes solo con entornos digitales. Una experiencia iniciada este curso escolar con 45 adolescentes de 13 años que originará posteriores textos divulgativos en este portal. 

Pueden acceder al primer texto en el siguiente enlace, publicado en AIKA EDUCACIÓNEnseñar lengua a adolescentes solo con entornos digitales (1)

domingo, 25 de noviembre de 2018

COLOMBIA DIGITAL: "Analfabetismos del siglo XXI en un mundo digital"

Desde el portal COLOMBIA DIGITAL comparto con ustedes algunas reflexiones en torno al significado del analfabetismo hoy día. Les sugiero una clasficación que pueden completar con sus aportaciones y puntos de vista.

martes, 23 de octubre de 2018

AIKA EDUCACIÓN:" La creatividad del cine en una ciudad educadora" (3)

Comparto con ustedes el tercer texto divulgativo (y último) sobre el significado de ser hoy ciudad creativa y educadora a la vez, títulos concedidos por la UNESCO a algunos núcleos urbanos. Los textos, publicados en AIKA EDUCACIÓN,  se centran en una ciudad concreta que ostenta ambos títulos, Terrassa (Barcelona, España). Su trabajo puede servir a otras ciudades como fuente de inspiración o de mejora.

Tercer texto (23 de octubre): La creatividad del cine en una ciudad educadora



Gracias por sus atenciones.

jueves, 11 de octubre de 2018

COLOMBIA DIGITAL: "Hacia el fomento del bienestar digital desde la educación"

En esta  nueva aportación personal divulgativa en el portal COLOMBIA DIGITAL. pretendo reflexionar sobre un nuevo término que aparece cuando se profundiza en los nuevos hábitos que la tecnología crea en las personas. Sirva para pensar en nuestras relaciones con las tecnologías y en cómo se conforma la sociedad en un mundo conectado todo el día.

jueves, 4 de octubre de 2018

AIKA EDUCACIÓN: "Educar con creatividad en ciudades integradoras" (2)

Comparto con ustedes el segundo texto divulgativo (de una serie de tres) sobre el significado de ser hoy ciudad creativa y educadora a la vez, títulos concedidos por la UNESCO a algunos núcleos urbanos. Los textos se centran en una ciudad concreta que ostenta ambos títulos. Su trabajo puede servir a otras ciudades.



Gracias por sus atenciones.

viernes, 14 de septiembre de 2018

COLOMBIA DIGITAL: "La lectura y la escritura como prácticas emancipatorias en América Latina"

La comunicación nos acompaña durante todo el día. Hablamos, leemos, escribimos, grabamos, enviamos, recibimos pero, a veces, no percibimos el trasfondo de los mensajes.
A partir de esta reflexión inicial que enmarca el tema, tratamos sobre la importancia de la lectura y de la escritura, sea en el formato que sea, como prácticas emancipatorias en América Latina. Ideas y experiencias gracias a las personas que participaron en la IX Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura, celebrada en julio en la Universidad de Cuenca (Ecuador).
Pueden acceder al artículo completo en el siguiente enlace: "La lectura y la escritura como prácticas emancipatorias en América Latina".

sábado, 11 de agosto de 2018

COLOMBIA DIGITAL: "Liderazgo educativo y transformación digitall"

Liderazgo, educación, transformación, innovación y tecnologías digitales son términos que se relacionan, se retroalimentan y sirven para impulsar aquellas organizaciones que miran al futuro con optimismo.
Comparto un artículo publicado por quien escribe en el portal COLOMBIA DIGITAL. Pueden encontrar más información y enlaces sobre un tema apasionante que favorece los avances de las instituciones educativas (enlace en el título): "Liderazgo educativo y transformación digital".

martes, 24 de julio de 2018

Conferencia para el IX Congreso de la UNESO en Cuenca, Ecuador. 24 de julio de 2018

Pueden seguir en directo la presentación de la conferencia aquí.


Muchas gracias por sus atenciones. Les agradezco sus sugerencias y aportaciones. Pueden enviarlas a mi correo personal: Evaristo González Prieto, evaristogonzal(arroba)gmail.com

miércoles, 4 de julio de 2018

AIKA EDUCACIÓN: "Aprender en ciudades educadoras y creativas" (1)

Las ciudades son los espacios donde vive una gran parte de la población mundial, destino de muchas personas procedentes del entorno rural y lugares donde hoy se concentran ilusiones y oportunidades para mejorar las condiciones de vida. 

Hay ciudades que ostentan los títulos de creativas y educadoras. En el artículo publicado en AIKA y enlazado aquí pueden encontrar elementos para la reflexión: Aprender en ciudades educadoras y creativas

miércoles, 20 de junio de 2018

COLOMBIA DIGITAL: "Emocionarse con Internet"

La importancia de la experiencia humana más allá de la tecnología es una oportunidad para construir formas genuinas de expresión y vida. Las emociones, en la red pero, sobre todo , las mejores son las presenciales.

Hoy las emociones venden más que las razones. La experiencia de compra es el gran objetivo comercial, con estrategias online i offline de venta que apelan a sentimientos y vivencias como las formas más convincentes para mover al consumidor y conseguir que compre. 

Pueden leer el resto del artículo en el portal COLOMBIA DIGITAL

martes, 29 de mayo de 2018

COLOMBIA DIGITAL: "Aprender con las plataformas tecnológicas de la nueva economía"

¿Cómo serán los trabajos de nuestros hijos en el futuro si las previsiones se hacen a partir de las realidades del presente? 

La educación crítica también ha de formar a los alumnos en el análisis a la hora de marcar expectativas ciertas e intervenir para ayudar a la mejora de la realidad. La observación del entorno más cercano es una forma muy competencial de aprender.
Comparto el resto del artículo publicado en el portal COLOMBIA DIGITAL titulado (enlace en el título): "Aprender con las plataformas tecnológicas de la nueva economia".

jueves, 19 de abril de 2018

COLOMBIA DIGITAL: "Alianzas entre la tecnología, la educación y los valores humanos"

¿Ha notado en su vida diaria algunos efectos positivos o negativos del uso continuado de Internet? Si usted forma parte de los cientos de millones de personas en el mundo que han incorporado la tecnología a su vida, le invitamos a que reflexione sobre qué cambios se han producido en su forma de  ser, de relacionarse y de convivir con los demás. Seguro que los hay.  
Puede leer el resto del artículo, publicado en el portal COLOMBIA DIGITAL, en el siguiente enlace: "Alianzas entre la tecnología, la educación y los valores humanos".

lunes, 2 de abril de 2018

Documento con el guión de la sesión del 3 de abril. Máster de la UAB

Documento en formato digital. Recoge el guión de la sesión.
A título orientativo.
La sesión seguirá el guión pero se adaptará a las inquietudes y preguntas del alumnado.

*"La revolución educativa de hoy para mañana", en COLOMBIA DIGITAL, diciemvre 2016

Sesión de formación del Máster de Comunicación del 3 de abril de 2018

Documento-marco para la sesión del 3 de abril de 2018.
Máster INternacional de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona.

jueves, 22 de marzo de 2018

COLOMBIA DIGITAL: "Novedades tecnológicas para aprender sobre el futuro"

La última edición del Mobile World Congress demostró, una vez más, la capacidad de la tecnología para innovar y transformar la vida. Una oportunidad con muchos avances que pronto llegarán a nuestras vidas.

No obstante, hay entidades y colectivos sociales que organizan actos paralelos en Barcelona para analizar el impacto de la tecnología en las personas, en la sociedad y en el medio ambiente. De todo esto trata el texto que he publicado hoy en el portal COLOMBIA DIGITAL.

Pueden consultar el artículo en este enlace: "Novedades tecnológicas para aprender sobre el futuro".

viernes, 16 de febrero de 2018

COLOMBIA DIGITAL: "La seguridad en Internet se aprende desde el aula"

La seguridad trasciende el mundo físico, la realidad de un mundo virtual donde cada persona también está expuesta a riesgos, donde la seguridad de los niños y de las niñas es fundamental.
Los centros educativos han de formar en seguridad digital desde la infancia. El uso de la tecnología previene de abusos y malas prácticas.
De todo ello trata el artículo del mes de febrero publicado en COLOMBIA DIGITAL:
"La seguridad en Internet se aprende desde el aula"

domingo, 28 de enero de 2018

COLOMBIA DIGITAL: "el país de la libertad prohíbe los celulares en las aulas"

Francia protagoniza las prohibiciones tecnológicas en 2018, por ley y porque figuraba en el programa electoral del actual presidente de la República. La realidad es que las fronteras no existen para las prohibiciones, sean del tipo que sean. Detrás de cada una se deducen formas de pensar, valores y culturas.
Educación con tecnología, es el reto de muchos educadores, sin embargo, prohibir dispositivos también se ha convertido en una opción en las políticas educativas ¿al final quién prevalecerá?
Analizamos el tema en el texto que se puede consultaren el siguiente enlace, publicado en el portal COLOMBIA DIGITAL:
El país de la libertad prohíbe los celulares en las aulas

domingo, 17 de diciembre de 2017

COLOMBIA DIGITAL: "Internet y la hipersexualización infantil"

¿Han pensado alguna vez en la imagen femenina que transmiten los videoclips musicales, la ropa, los juguetes, determinados programas de TV y muchas fotos colgadas en Instagram? 
La hipersexualización infantil es una realidad con sus efectos. En el siguiente texto publicado en COLOMBIA DIGITAL aportamos más información y acciones para educar y actuar. Estemos atentos a este fenómeno, con consecuencias.
Oueden leer el texto completo en el siguiente enlace: "Internet y la hipersexualización infantil"

lunes, 27 de noviembre de 2017

AIKA EDUCACIÓN" "Aprender con relatos que adoctrinan"

El verbo Adoctrinar está de moda, con bastantes reminiscencias del pasado. Algunos lo pretenden extender al tiempo presente. Actualmente la educación es el objetivo, con profesorado bajo sospecha cuando las rivalidades causantes de todo son más políticas que educativas.
En lugar de "adoctrinar" con un artículo lleno de reflexiones, el objetivo se centra en los diferentes tipos de relatos que actúan en muchos ámbitos y que deforman o adaptan la realidad, apelando más a las emociones que a la información en sí. Tres temas pararelos que convergen en una posible historia de "terror".
Una experiencia real de aula en AIKA EDUCACIÓN (enlace): "Aprender con relatos que adoctrinan"

martes, 21 de noviembre de 2017

AIKA EDUCACIÓN: "La disciplina en clase, con un ordenador es mucho mejor"

A menudo se escuchan noticias negativas sobre los efectos "perversos" del uso de las TIC en el aula. Existen, por supuesto. Pero no son motivo para condenas varias cuando los aspectos positivos son muchos. La indisciplina va junto a la disciplina. Juego de contrarios. Nos quedamos aquí con la influencia positiva de los ordenadores en clase, también en la disciplina.
Gracias a AIKA EDUCACIÓN y a la UAB Facultad de Ciencias de la Comunicación.


Consulta del texto (enlace en el título): "La disciplina en clase, con un ordenador es mucho mejor".